En una nueva conmemoración del «Día del trabajador» realizamos junto a los departamentos de Artes y Economía dos actividades con un mismo propósito: conocer las formas de trabajo actuales, las […]
1° de Mayo: Día del trabajador Leer más »
La actividad propuesta en 4to año en la materia artes visuales invita a una exploración fascinante de la dualidad entre lo visible y loinvisible en la expresión del yo a
Autorretratos en la materia Artes visuales Leer más »
Estas primeras semanas de clase, los estudiantes de tercero año de la orientación Comunicación, han comenzado a profundizar en el esquema básico de la comunicación, sumando componentes y comprendiendo que
Introducción a la Comunicación y Organizaciones Leer más »
En el marco de la asignatura de Artes Visuales, los y las estudiantes de cuarto año llevaron a cabo un trabajo práctico que exploró la técnica del stencil como medio
En el marco de la materia «Proyecto de comunicación», la docente propuso iniciar una investigación y exploración de las necesidades de u comunidad. A partir de ahí, diseñar un proyecto.Uno
Las emociones y cómo abordarlas Leer más »
En la materia Proyecto de Comunicación de quinto año, se debe elaborar y llevar adelante un proyecto comunitario inmerso en la propia realidad de los estudiantes. Las alumnas de quinto
Cierre del proyecto: salida a Guemilut Hasadim Leer más »
Las alumnas de 5AC TMT, en la materia Proyecto de Comunicación, planificaron emprendimientos sociocomunitarios que están gestionando con el fin de contribuir con la comunidad. Los invitamos a sumarse!
La perspectiva forzada tiene en cuenta la percepción de profundidad y la perspectiva normal. Supone un desafío para el sentido del tamaño, posición, escala y proporción del espectador. ¿Cómo se
Salida educativa de cuarto año Leer más »
El viernes 12, en el Microcine, tuvimos proyección de cortometrajes realizados por las alumnas de Quinto año de Comunicación en la materia Taller Anual de Producción de Lenguajes, a cargo
En la materia Artes visuales, dictada en 4º año, se está trabajando el concepto de tridimensionalidad. Para trabajarlo, la consigna fue realizar un trabajo practico, utilizando cajas de zapatos e
